-
Kohlbergova teorija moralnog razvoja: Kako deca uče da razlikuju dobro i loše? Moralni razvoj predstavlja ključan aspekt psihološkog razvoja individue, […]
-
Kako bilingvizam i razvoj motorike mogu biti povezani kroz multisenzorno učenje? U poslednjih nekoliko decenija, istraživanja u oblasti razvoja dece […]
-
Organizacija terapijskog prostora za psihomotornu reedukaciju Uvod Psihomotorna reedukacija predstavlja proces koji ima za cilj unapređivanje koordinacije pokreta, ravnoteže, motorike […]
-
Razvojne smetnje i anksiozni poremećaji: Definicija i povezanost Uvod Razvojne smetnje predstavljaju širok spektar neurobioloških uslova koji se manifestuju u […]
-
U radu sa decom koja se suočavaju sa poteškoćama u pronalaženju ključnih informacija unutar teksta, važno je razumeti kompleksnost procesa […]
- Početna
- Programi za decu
- -- Priprema predškolaca za 1. razred
- -- Kreativno-edukativne radionice
- -- Pomoć pri izradi domaćih zadataka
- -- Programi edukativne terapije
- ---- Program za razvoj sposobnosti pisanja i rukopisa (IET-P®)
- ---- Program usvajanja čitanja (IET-Č®)
- ---- Program usvajanja matematičkih sposobnosti (IET-M®)
- Metode rada
- -- Stimulacija razvoja deteta
- -- Defektološki tretman
- -- Programi edukativne terapije
- ---- Kome edukativna terapija može da pomogne?
- ---- Kako edukativni terapeut može da pomogne?
- Blog
- Cenovnik
- Kontakt
